小班篮球体育简单教案20篇_小班篮球体育简单教案20篇反思

小班篮球体育简单教案20篇_小班篮球体育简单教案20篇反思

       好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“小班篮球体育简单教案20篇”的话题。如果你对这个领域还不太了解，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来学习一下吧。

1.幼儿园小班户外活动教案

2.幼儿园小篮球游戏教案怎么写

3.体育课教案

4.小班体育游戏教案球

5.幼儿园大班《篮球》教案

幼儿园小班户外活动教案

       　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班户外活动教案范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班户外活动教案1

好玩的球

       　设计意图小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

       　活动目标

       　1、学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　活动准备

       　平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

       　活动过程

       　一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢。

       　春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。）

       　花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子）

       　杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作）

       　蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。）

       　小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入。

       　1、以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。

       　大皮球

       　妈妈买个皮球，

       　上面画个小猴，

       　我来拍拍皮球，

       　小猴翻个跟斗。

       　请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、追球。

       　两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　2、反弹球。

       　两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　3、滚球过门

       　两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　4、我来拍，你来接。

       　两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

       　活动延伸

       　幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

幼儿园小班户外活动教案2

《圈圈乐》

       　设计意图：

       　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

       　活动目标：

       　1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

       　2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

       　活动准备：

       　1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

       　2、欢快的背景音乐磁带。

       　活动过程：

       　1、准备活动：师幼共同做圈操。

       　师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

       　2、指导幼儿玩圈。

       　（1）请幼儿自由玩圈。

       　请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

       　（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

       　（3）引导幼儿合作玩圈。

       　3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

       　玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。）

       　4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

       　活动延伸：

       　鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

       　1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

       　2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

       　3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

       　4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

幼儿园小班户外活动教案3

       　活动项目：1、投篮。

       　目标：发展幼儿的投掷能力、弹跳力以及手眼协调能力，锻炼幼儿的身体素质。活动器材：纸团、沙包、刺球、篮球等。活动方案：先让幼儿探索纸团的玩法，幼儿在熟练掌握扔纸团、抛纸团、夹纸团、头顶纸团等玩法后，让幼儿利用纸团进行投篮练习，开始幼儿只是瞄准篮筐往里扔，慢慢的就探索出双腿弹跳起来往里投的技巧和方法。其次，再加大难度使用沙包、刺球进行投篮练习，最后过渡到使用篮球进行投篮。（注：在使用新的活动器材时，都要幼儿探索沙包、刺球、篮球的不同玩法）

       　2、花样玩轮胎。

       　目标：发展幼儿的跳跃力、平衡力以及身体协调能力，培养幼儿大胆、勇敢、不怕困难、坚持到底的意志品质。

       　活动器材：轮胎。

       　活动方案：首先让幼儿自由探索轮胎的玩法，滚轮胎、用轮胎套在身体上开汽车、跳轮胎等；其次让幼儿把轮胎摆成直线或是其他的形状，让幼儿集体玩轮胎，可以在轮胎上面走、跳、爬、滚等等，探索轮胎的各种玩法；最后让幼儿自由组合，合作玩轮胎。

幼儿园小班户外活动教案4

活动目标

       　1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。

       　2、能认真观察、大胆表达自己的想法。

       　3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。

活动准备

       　泡泡瓶若干。

活动过程

       　一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述

       　1、师（神秘的口吻）：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗？（先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。）小朋友睁开眼睛，快看是什么呀？

       　2、师：你看到的泡泡是什么样子的？（鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡）我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。

       　3、师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢！都有什么颜色？（幼儿边观察边回答、随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。）

       　4、师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗？泡泡哪去了？

       　二、师生边小结边学儿歌

       　1、师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的？幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡（请幼儿和老师一起边说边表演）

       　2、师：泡泡的颜色是怎样的？（五颜六色）教师小结：五颜六色真漂亮。

       　3、师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了？（泡泡不见了）教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦？泡泡不见了！

       　三、再次感受并理解儿歌内容

       　1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。（教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。）

       　2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。

       　四、通过游戏，引导幼儿进行创编

       　1、师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。（教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。）

       　2、师：我们的泡泡还能飞到哪里去？（将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。咦？泡泡不见了！泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。咦？泡泡不见了！）

       　3、师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。（依次请幼儿回答，然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。）

       　五、总结活动

       　师：老师今天还给小朋友准备了许多的泡泡液，我们一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飞到哪里去了，我们再把它编到儿歌里去，好吗？

活动反思

       　本次活动以游戏贯穿始终，孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡，他们在游戏中学习，在发现后表达，在表达后提升，很快就掌握了儿歌内容，而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中，由于有了前面游戏的铺垫，孩子们创编思路开阔，创编内容生动，整个活动淡化了“课”的痕迹。

附儿歌

       　吹泡泡

       　吹泡泡，吹泡泡，

       　吹出一个大泡泡，

       　吹出一个小泡泡，

       　五颜六色真漂亮。

       　泡泡、泡泡飞呀飞，

       　飞到手心上，咦？泡泡不见了！

幼儿园小班户外活动教案5

一、活动内容： 我会滚皮球

二、活动目标：

       　1、学习滚球的方法，练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球。

       　2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法，产生玩球的愿望和兴趣。

       　3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。

三、活动准备： 皮球若干。

四、活动过程：

       　1、玩皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的'方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

       　2、教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。教师边拍皮球边念儿歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。"念到"跳跳跳"时，幼儿就变成"皮球"随意蹦跳。

       　3、引导幼儿学习球贴在地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定距离。

       　4、学习直线滚球和饶障碍滚球。尝试把球从起点直线滚到终点直线。

       　教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？

       　5、幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。

       　6、教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳？

       　教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。

       　7、幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。

       　8、引导幼儿把自己的皮球扔进筐子里，然后带领所有幼儿坐在场地旁跟随老师的口令做放松腿部的动作。

幼儿园小班户外活动教案6

活动目标：

       　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作；

       　2、喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则。

活动准备：

       　1、在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶。

       　2、根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离。

       　3、青蛙。

活动过程：

       　一、热身活动导入。

       　1、师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙）

       　2、师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来——吃掉它！"

       　二、进行游戏。

       　1、请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

       　2、教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

       　3、师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

       　4、教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

       　三、增加游戏难度。

       　1、师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

       　2、把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

       　四、放松活动。

       　1、师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

       　2、师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

幼儿园小篮球游戏教案怎么写

       篮球运动是一个以跑，跳，投为基础的运动，那么幼儿篮球的教学方案应该如何设计?下面我给大家介绍关于幼儿篮球 教学设计 的相关资料，希望对您有所帮助。

       　幼儿篮球教案如下

       一、指导思想：

       遵循实用性、实效性原则，运用现代篮球运动理论，初步形成适合本地区学生篮球教学与训练方案，使篮球成为我县学生喜爱和乐于参与的运动项目，并在其中发现培养技术全面的优秀运动员。

       二、基本要点：

       各年龄段都应有一个既全面又有重点突出的内容结构，使各年龄段教学训练更加合理化、有序化，使各阶段、各部分紧密衔接，切实提升篮球教学训练水平。

       三、教学训练的阶段划分和任务内容：

       年龄段：6~8岁

       组别：启蒙组小学阶段

       阶段性质：准备阶段

       教学训练任务　　为接受全面教学训练做准备。

       1、建立球感，学习简单的运球、传球技术;

       2、学习基本步法;

       3、发展协调、灵敏和柔韧性;

       4、培养篮球兴趣、争抢意识和勇敢顽强的精神。

       训练内容纲要

       一、技术训练内容：

       1、球感(指尖拨球，绕肩大8字，举臂下拉球，头、腰、腿绕环，抬腿绕8字，分腿胯下绕8字，抛球击掌接球，体前、体后抛接球，抛接反弹球，捞接弹地球，分腿摔接穿跨击地球，双手前后接放胯下球，左右抬腿拍球，腾跃拍球等);

       2、步法：跑(跑的正确姿势、起动慢跑、快跑、侧身跑、后退跑、变速跑、变向跑)，跳(跳的正确姿势、向各个方向的双脚起跳、单脚起跳);急停(跳步急停、跨步急停);跨步(顺向与交叉跨步);滑步;撤步;交叉步，绕步等;

       3、运球(原地拍球手法：上下、左右、前后、侧向、交叉;运球：高低运球、虚晃运球、运球急停急起、体前还手运球、侧身运球、半转身运球、后转身运球、背后运球、胯下运球);

       4、接球(双手接来自各方向各部位来球);

       5、传球(双手胸前传球、头上传球、反弹传球、单手体侧传球);

       6、投篮(单双手持球的正确姿势、模仿正确投篮姿势和用力方法)。

       二、身体训练

       柔韧、灵敏、平衡、速度为重点，以游戏法教学或训练;速度力量，以徒手或轻器械练习为主。

       三、心理训练

       介绍篮球名人成功实例、明确篮球技术重要性及锻炼价值等。

       四、理论知识教育

       最基本的规则与比赛通则。

       应达整体水平

       1、球感灵敏;

       2、初步掌握了运球、传接球的动作要领和基本步法，两手和双脚得到均衡发展;

       3、有积极的争抢意识。

       年龄段 9~10岁

       组别：儿童乙组小学阶段

       阶段性质：初级基础训练阶段

       教学训练任务

       传授运动技能，学习和熟悉基本技术的动作要领。

       1、学习和粗浅掌握运球、传接球和防守的技术要领与方法;

       2、建立各技术动作间的相互联系;

       3、学会跑、跳运动技能，熟悉基本步法，重点发展柔韧、速度和灵敏性;

       4、传授最基本的配合知识，进行以个人战术行动为主的战术训练;

       5、培养勇敢精神、积极主动和团队精神。

体育课教案

       幼儿园大班体育优秀教案《趣味篮球》

       活动目标

       1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。

       活动准备

       五号篮球幼儿人手1只;入场准备：四纵队。

       活动过程

       一、热身运动。

       1、变队入场。

       幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       2、玩游戏：找朋友。

       3、听音乐热身(全美职业篮球季后音乐)和老师一起热身。

       4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       二、探索新的玩球技巧。

       1、探索进退拍球

       师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢?这是为什么?

       小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       2、教师示范进退排球

       师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的?

       小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，(教案出自：屈老师.教案网)球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       (赶小猪到圆形场地)

       师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗?

       四、放松活动，结束。

       幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

小班体育游戏教案球

       　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的体育课教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

体育课教案 篇1

设计理念：

       　"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。

活动准备：

       　收集各种球类：皮球。

活动过程：

       　一、筹划，收集球。

       　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。

       　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。

       　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。

       　二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：

       　1、晨间球类活动。

       　2、集体健康活动。

       　3、分散自主活动。

       　4、亲子玩球活动。

       　球类活动主要内容：

       　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。

       　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。

       　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。

       　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。

       　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。

       　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。

       　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。

       　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。

       　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。

       　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。

       　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。

体育课教案 篇2

       　一、师生互相问好

       　二、宣布本次课的内容和任务

       　三、准备活动

       　(一)热身跑

       　(二)活动各关节

       　(三)原地熟悉球性、控制球练习

       　教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。

       　1、胸前指拨球

       　2、单、双手抛接球

       　3、腰、膝绕环

       　4、胯下抛接球

       　5、胯下绕8字

       　6、前踢腿腿下交接球

       　四、学习移动技术

       　(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法

       　(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。

       　(三)动作方法与要点

       　1、基本站立姿势：

       　动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

       　动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。

       　2、起动

       　动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

       　动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

       　3、变速跑

       　动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

       　动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。

       　4、变向跑

       　动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

       　动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

       　5、侧身跑

       　动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。

       　动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。

体育课教案 篇3

教学目标：

       　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。

       　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。

       　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐

       　4、提高动作的协调性与灵敏性。

       　5、培养幼儿团结合作的观念。

重难点：

       　根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法

教学准备：

       　长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋

活动过程及指导策略：

       　一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈，"这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！"随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作

       　二、基本部分

       　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。

       　（1）鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同？"

       　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。

       　（3）小结进入下一环节。

       　2、探索沿曲线快速走的方法。

       　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导

       　3、集体游戏：走小路

       　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。

       　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。

       　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。

       　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。

活动反思：

       　1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。

       　2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。

       　改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。

体育课教案 篇4

一、教学目标

       　1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

       　2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。

       　4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

       　5.进一步学会一些基本运动，游戏， 韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

       　6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。

       　7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。

       　8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

二、教学重难点

       　1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。

       　2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。

       　3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。

三、学情分析

       　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

       　体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。

四、教学措施

       　1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

       　2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

体育课教案 篇5

一、学情分析：

       　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。

       　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

       　3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。

二、教学目标以及教学重点、难点：

       　1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。

       　2、技能目标：

       　A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成， 发展学生的速度素质和下肢力量；

       　B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度 ；

       　3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。

       　本课重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；

       　本课难点：队形变化后的秩序；

三、教学过程：

       　（一）导入（9-12分钟）：

       　1、常规教学（1-2分钟）：

       　1）体育委员整对集合，师生问好；

       　2）宣布本节课的教学内容；

       　3）安排见习生；

       　2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）

教学步骤：

       　1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横 队的动作方法及要领；

       　2）教师做完整示范；

       　3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。

       　组织队形：四列横队—二列横队相对

       　3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：

       　方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的`前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。

       　组织队形（同上）

       　通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。

       　（二）展开（19-20分钟）：

       　1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：

教学步骤：

       　1）教师示范，学生尝试性练习；

       　2）学生分组进行练习；

       　3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快 ；

       　组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。

       　2、游戏: “障碍过关” （13-15分钟）

       　方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌 ，游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束

       　教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；

       　2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作 ；

       　3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；

       　组织队形：同上。

       　（三）延伸（5-7分钟）：

       　1、游戏：“抱团数数”

       　方法：1）教师提示，并示范游戏规则；

       　2）教师口令指挥学生练习。

       　2、 放松操

方法：

       　1）教师讲解示范动作，学生练习 ；

       　2）教师巡视指导；

       　3）教师对本节课进行小结；

       　4）师生再见；

教学反思：

       　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。

       　教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。

       　教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些，而能力弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。

体育课教案 篇6

教学要求：

       　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。

       　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。

       　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。

       　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学准备：

       　1、每个小朋友一个彩蝶。

       　2、害虫许多条。

       　3、小筐四个。

教学重点：

       　幼儿学习立定跳远35～40厘米。

教学过程：

       　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。

       　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。

       　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。

       　4、幼儿练习，教师指导。

       　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。

       　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。

       　6小青蛙学本领：

       　(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。

       　(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。

       　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。

       　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧!

教学反思：

       　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案 篇7

       　第十七周第一课：游戏

       　（上课时间：20xx、6、11——12）

       　（场地：教院）

       　授课教师：李秀萍

       　教材：游戏

       　教学目标：

       　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。

       　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。

       　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。

       　教材内容：游戏

       　重点：游戏方法

       　难点：游戏规则

       　教学过程：

       　一、开始部分

       　1、体育委员整队集合

       　2、师生相互问好

       　3、老师宣布课的内容

       　4、检查人数安排见习生

       　5、队列队形练习：

       　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。

       　转动作方法：略

       　二、准备部分

       　1、原地活动手脚踝腕

       　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。

       　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。

       　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。

       　要求：认真做好各种动作。

       　三、基本部分

       　小游戏：

       　1、双人拔河

       　2、双人拍手

       　3、双人炒大豆

       　4、双人背人

       　5、三人织布机

       　6、双人推掌

       　7、双人背人

       　8、双人猜拳

       　9、双人碰脚。

       　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。

       　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。

       　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。

       　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。

       　要求：按指定场地进行，注意安全。

       　10、自创游戏进行

       　组织：自由结合进行练习。

       　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。

       　四、结束部分

       　1、全体集中。

       　2、小结。

       　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。

       　4、下课。

       　课后反思：

       　殷杰：阅

       　20xx年6月8日

幼儿园大班《篮球》教案

       　作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的小班体育游戏教案球，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班体育游戏教案球1

活动目标

       　1、学习双手抛接球并在抛球的瞬间击掌，并且用双手接住落下来的球。

       　2、通过教师示范和自身的观察、尝试、努力完成：抛球—击掌—接球的连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。

活动准备

       　幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。

活动过程

       　一、队列练习。

       　幼儿四路纵队集合。

       　教师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运动员，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。

       　师：我们在跑步时不能，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整齐。进入跑道—圆圈上跑—便步走—齐步走—立定—圆圈站立（面向圆心）

       　二、玩球游戏。

       　1、幼儿击鼓传球。

       　师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，老师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。

       　2、教师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。

       　3、师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。

       　4、幼儿站在圆圈上，教师交代新的任务。

       　刚才老师是怎样抛球的？和以前的玩法有什么不一样？

       　5、幼儿练习，教师巡回指导。

       　6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？

       　：往上抛高一点，击掌速度要快。

       　7、幼儿找空地方练习，教师巡回指导。

       　抛球——要高，往正上方抛。

       　击掌——速度要快，双手立即准备接球。

       　接球——双手手心斜相对准备接球。

       　三、游戏，打野鸭子。

       　游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。教师扮演猎人，用球当石头，往场地中间抛，幼儿如果被抛出去的球碰到了，说明他是一只被打中的野鸭子。

小班体育游戏教案球2

活动内容：

       　背球

活动目标：

       　1.增强幼儿的团结合作水平。

       　2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性。

       　3.锻炼幼儿的团结协作能力。

       　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：

       　皮球2个、录音机、磁带。

活动过程：

       　1.预热活动播放音乐《健康歌》，让幼儿根据音乐自由地做身体舒展活动，注意让幼儿做各个关节的活动。

       　2.导入游戏《背球》

       　今天老师和小朋友们做一个关于小动物走路的游戏，请一位小朋友和老师一起做。

       　师：看一看，我们是怎样走路的?(横着走)那么哪一种小动物是横着走路呢?(螃蟹)

       　3.与球宝宝共同做游戏活动

       　师：今天老师请来了一位小客人和我们一起做游戏，出示皮球。让我们和球宝宝共同做这个游戏好吗?

       　师：在游戏之前，请两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，试一试怎样做球既不掉下又走得快?(手拉手，同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。)

       　师：小朋友说得很好，这就要求小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。

       　4.老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。

       　5.游戏开始教师发出指令，幼儿出发。游戏过程中，教师要随时指导幼儿注意活动安全，保证游戏的顺利进行。

       　6.游戏评价游戏结束后，对配合默契的幼儿进行表扬、鼓励，游戏应反复进行。在幼儿熟练游戏后，增加难度，放上障碍物蛇行穿过障碍物。

       　7.幼儿听音乐做放松活动。

教学反思：

       　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班体育游戏教案球3

打篮球

       　体育活动设计

       　班级：中一班

       　人数：37日期：20xx年12月31日

活动目的

       　1、让幼儿用身体控制球，发展幼儿的协调能力。

       　2、增强幼儿对球的兴趣。

       　3、帮助幼儿协调一致的进行运球、投球。

活动准备

       　比幼儿的数量多一的球。

活动过程

1、准备运动

       　请小朋友们先跟老师做做运动吧。

2、谈话导入

       　小朋友们看老师这里带的圆圆的东西是什么啊？（是球）对，老师今天给大家带来了我们最喜欢玩的球，小朋友们平时都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我们今天不但要拍球，还要学带球、投球，好不好？

3、打球

       　（1）老师边讲解拍球技巧边示范。

       　（2）小朋友们围着大圈练习原地拍球。

       　（3）小朋友沿着圈带球走。

       　（4）老师边讲解投球动作边示范。

       　（5）小朋友练习投篮。

4、结束

       　（小朋友们都玩累了吧，玩的开不开心呀？好，现在我想请小朋友们给所有的老师说一声再见，然后请小朋友们回去休息）

小班体育游戏教案球4

活动目标：

       　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

       　2、学习塑料球的各种玩法。

       　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：

       　1、幼儿人手一只塑料球。

       　2、一只瘪球。

       　3、球筐两个。

活动过程：

       　1、激发兴趣，引出课题。

       　小朋友们咱们班的球没气了，怎么办?(幼儿纷纷出办法)

       　2、教师用气筒打气，幼儿观察。(球变鼓了)

       　3、游戏：吹球

       　(1)幼儿用自己的身体动作表示球变大。

       　(2)几个小朋友拉成圆圈变球，圆圈变大表示球变大。

       　4、练习用各种方法玩球。

       　(1)请幼儿说说可以怎样玩球。

       　(2)幼儿按自己的方法玩球。

       　5、游戏：送球宝宝回家

       　请幼儿双手拿球将球送到球筐里面。

       　6、游戏结束。

活动反思：

       　本次活动根据小班年龄特点，采用幼儿喜爱的"球"来进行活动，在活动中让幼儿通过自身的实践探索，使不同能力的幼儿在原有水平上都有所提高，达到了教师预期的教学效果和一定的`身体锻炼。本节课孩子在欢笑、汗水中体会了体育活动带来的无比快乐!

小班体育游戏教案球5

活动目标

       　1、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

       　2、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。

       　本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能。

       　2、能积极主动的参加体育活动，萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：“我是玩皮球大王。”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：“今天玩的真开心。”基本达到了活动目标。

        三、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。

       　活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。这样效果会比较好。

        教学反思：

       　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班体育游戏教案球6

活动目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能

       　2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识

       　3、培养幼儿团结合作的观念。

       　4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

       　1、与幼儿同等数量的皮球

       　2、圈、纸棒、垫子、绳子若3、欢快的音乐、录音机

活动过程：

       　一、热身运动

       　1.今天皮球王国要举行玩皮球大赛，皮球王国的国王邀请小朋友们也去玩，你们想去玩吗?

       　2.那好我们一起搭火车去吧，教师开火车带小朋友去皮球王国。

       　3.到了皮球王国，师幼一起做做热身运动。

       　二、幼儿自由探索玩球

       　1.请幼儿自由玩球，主动探索球的各种玩法。

       　2.鼓励幼儿积极说出并示范自己的玩法。

       　3.简单小结幼儿与球宝宝做游戏的方法。

       　三、我和球宝宝做游戏：

       　1.出示辅助材料，请幼儿在这几种材料中选择其中的一种和球宝宝做游戏

       　2.幼儿游戏：快乐滚球

       　四、结束部分

       　1.教师小结：皮球王国的国王表扬小朋友真棒，个个都玩的很好，他还特别授予了小朋友们“喜洋洋队”的称号。小朋友们高兴吗?

       　2.请幼儿用自己认为高兴的表情或动作表示。

       　3.教师与幼儿开火车离开皮球王国。

活动反思：

       　一、活动选材陈鹤琴先生说过“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐”。本活动正是以游戏贯穿始终，在猜一猜、看一看、说一说、学一学、做一做等活动中，使幼儿感受并体验滚球乐趣。为了更好地发展幼儿手臂肌肉的力量，发展幼儿手眼协调能力。以游戏情节贯穿活动始终，增加了活动的情趣。同时，此阶段的孩子已经渐渐萌发了一定的规则意识，因而活动中提出了一定的规则要求。

       　此外，随着幼教改革的不断深入，由过去发展基本动作，增强体质的单一价值观逐步转向以健身为主，全面育人价值观。因此，我希望在本次活动结束后，孩子们不仅要掌握滚接球的动作技能，还能够激发幼儿团结友爱的美好情感。

       　二、活动目标基于以上对教材的分析，制定了本次活动的教学目标：

       　1、幼儿能主动探索球的各种玩法，练习持物滚球的技能2、能积极主动的参加体育活动,萌发幼儿的创造意识三、活动效果围绕活动目标，我将活动分成了三个部分，即导入部分，幼儿自由玩球部分，我和球宝宝做游戏高潮部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以玩皮球大赛的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷回答我说：

       　“我是玩皮球大王。

       　”引出活动主题。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的主动性和创造性。孩子们发现了很多与球一起玩的方法。之后又以引导幼儿利用各种辅助材料玩皮球，孩子们能用一些辅助材料来玩球，兴致更加高涨。最后在结束部分。我又设计了“快乐滚球”的环节，让孩子们进行持物滚球的比赛，引起了活动的又一次高潮。兴趣是幼儿学习的内动力，最好的老师，它能调动幼儿主动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。活动结束后，孩子们还意犹未尽地说：

       　“今天玩的真开心。

       　”基本达到了活动目标。

       　四、活动中的不足与改进活动中也有一些不足之处。活动难点不突出，我提供的辅助材料过多，导致活动的时间比较长，我觉得游戏活动应该是很轻松的，所以没有限制孩子的场地，让他们自由围在老师身边。可忽略了在后面的孩子，他们可能看不到我。可考虑让孩子围成半圆。

       　这样效果会比较好。

小班体育游戏教案球7

游戏目标：

       　1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。

       　2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。

       　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

       　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

       　5、培养幼儿健康活泼的性格。

游戏准备：

       　1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。

       　2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。

游戏玩法：

       　1、在起点处准备一个球架，许多球；

       　2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；

       　3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；

       　4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；

       　5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；

       　6、将球按颜色分放在球架上。

       　情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！

游戏规则：

       　皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。

游戏反思：

       　为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

小班体育游戏教案球8

设计意图 小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。

活动目标

       　1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。

       　2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。

       　3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。

       　4、通过想各种玩球的方法，发展幼儿的想象力。

活动准备 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。

活动过程

       　一、教师和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢

       　秋天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 菊花都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 菊花朵朵对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 秋姑娘飞来了，对着我们笑。（张开双臂学秋姑娘飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳）

       　二、导入

       　1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球，圆溜溜，你也玩，我也玩，大家一起玩玩玩，玩得心里乐悠悠。

       　三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。

       　1、滚球 幼儿围着大圆圈，教师站在圆圈的中间，带领幼儿边滚球边念儿歌。

       　2.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

       　3．反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。

       　4．滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。

       　5．我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。

活动延伸 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

小班体育游戏教案球9

教材分析

       　海洋球又轻又小且色彩鲜艳，以它为教具既容易操作又符合幼儿的兴趣。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探索并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在增强幼儿身体控制力，发展更多运动技能。同时，探索的过程中幼儿会发现自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探索欲和自信心都可以得到发展。

活动目标

       　1.探索运用身体的多个部位（手心、手背、两腿、胸等）以多种方式（托、夹、抱）玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

       　2.初步养成遵守游戏规则的意识和习惯，在探索多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌握多种运动技能，培养发散性思维。

       　3.愿意和同伴共同探索多种“运球”的方式，体验集体活动和比赛的快乐。

活动准备

       　1.幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较准确说出身体几个主要部位的名称。

       　2.海洋球100个，红色、**、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、

       　小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，S形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴若干。

活动过程

       　1.热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

       　2.探索运用身体的多个部位以多种方式玩海洋球。

       　（1）初步尝试，巩固用双手玩海洋球的经验。

       　在网袋中选择自己喜欢颜色的海洋球放到指定的筐中。

       　（2）再次尝试，自由探索多个部位运球方法。

       　提问：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落？

       　（3）幼儿尝试探索不同玩法，教师观察。

       　（4）集体交流，展示与小结多种运球方法。

       　请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发现身体有什么地方可以运海洋球？哪些地方运球不容易掉下来？”

       　出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。3.巩固尝试运送海洋球。

       　重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

       　4.游戏,送礼物。

       　此环节引导幼儿探索在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。

       　（1）游戏玩法：每条小路上有运送“密码”（指定的身体某部位及不同运球方式）

       　1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

       　2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

       　3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

       　4组要求把球夹在脖子上，学小鸟展开翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

       　5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

       　幼儿在运球途中要按“密码”运送且不能把海洋球掉到地板上。配班教师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时出现，教师提醒幼儿用身体控制好海洋球使其不掉下来，否则会被“大灰狼”抓走。

       　（2）幼儿自由选择不同组别进行游戏。

       　5.在分享交流中自然结束活动。

       　提问：你运了几个球？是怎么运的？

       　（1）引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

       　（2）师幼共同整理运动器材。

       　作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班《篮球》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　幼儿园大班《篮球》教案 篇1

        活动目标

       　1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。

       　2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。

       　3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。

       　4、学习游戏的玩法及规则。

       　5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

        教学重点、难点

       　重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质。

       　难点：鼓励幼儿创新玩法。

        活动准备

       　小篮球若干、篮球场或空地一块

        活动过程

       　一、开始部分

       　1、场地领入。（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地）

       　2、篮球操热身。（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）

       　二、基本部分

       　1、提问回忆：

       　教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？

       　学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。

       　2、尝试

       　教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。

       　3、探索

       　学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。

       　4、展示模仿

       　学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。

       　5、评选游戏

       　教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。

       　6、分享交流

       　教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善等。

       　7、游戏——小兔蹦蹦跳

       　将小篮球放于两脚之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。

       　教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。

       　三、结束部分

       　1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的。

       　2、将篮球放入框内，退场。

        教学反思

       　1、本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。

       　2、对活动过程的反思：

       　⑴对幼儿发展的反思，幼儿创新的游戏或许创新性不强，这时就需要教师引导其他幼儿去理解、尊重、接纳他的创新，但是教师也不能过多的参与，应给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。

       　⑵对教师专业发展的反思，对观察了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征，把握教育内容的核心价值及其发展线索能力不够，造成效果不佳，不能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　⑶对师幼互动的反思，师幼共同完成游戏配合情况较好，教师也能依幼儿的需要调整教学。

       　3、对活动效果的评析。在对目标、策略的'验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

       　4、如果在上这节课，我会把中间部分进行有效的划分，同时增强教师的引导能力，争取用自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。

       　听过这堂课的老师说这堂课中基本部分在孩子的自我探索时，显得杂乱无章，教师没有起到很好的有效引导，使课堂脱离掌控，幼儿不是在探索而趋近于玩耍，没有达到发展幼儿创新能力的目的。我想自己应该多加强有效的引导，同时认真观察幼儿的动态在脱离掌控现象出现之前及时改正。

　幼儿园大班《篮球》教案 篇2

        活动目标：

       　1、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系。

       　2、锻炼幼儿的手眼协调能力。

        活动准备：

       　皮球 、 纸球、气球、报纸等。

        活动过程

       　1、幼儿单人玩抛接球游戏，感知的不同高度会有不同的下落速度。

       　2、幼儿两人一组玩抛接球游戏（各种球）感知不同质量的物体有不同的下落速度，幼儿继续抛接，交换角色及距离。

       　3、幼儿三人一组玩抛接入网游戏，一人抛接两人撑网，抛球者向上，向前抛球，使球准确落入网中。抛接过程中引导幼儿观察、幼儿教育网体验哪一种球落到网中的力量大？哪一种球力量小？同一种球，抛的高和抛的低情形下，落入网中的“力量”有什么区别？

       　4、引导幼儿说说活动中的观察，体验结果。重的球落的快，落在网上的力量大。轻的球落的慢，落在网上的力量小。同样的球抛的高，落下来的时间长。抛的低，落下来的时间短。

        活动延伸：

       　抛接活动在日常活动中继续进行。

        课后反思：

       　根据本节课的活动特点，我选择了在户外开展探索活动，孩子特别容易兴奋，所以事先就跟孩子提清楚要求“这些球下落的速度、距离是否一样”让孩子带着问题进行操作，活动时老师适时的进行引导，整节课下来，活动井然有序，孩子的积极性也特别的高，在三人抛接的时候，接的小朋友特别有想法，幼儿教育网有的把报纸举过头顶、有的放在下面，有的接到以后还故意让球在报纸上在弹几下，孩子们各有各的想活动，各有各的玩法，不尽相同的探索着。本节课材料的选择上，也采用了对比性很强的纸球、皮球和气球，幼儿在活动的时候很自然的就观察到了不同的物体下落的速度不同。在此探索中，孩子们对探索欲望也由此增强了。

       　网站温馨提示：学前儿童是在周围的环境中学习的，应该以大自然、大社会为中心组织课程，大自然构成的自然环境和大社会构成的社会环境组成了学前教育课程的中心内容。这个大自然的活教材是其他教材无法替代的。

　幼儿园大班《篮球》教案 篇3

        活动目标

       　1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。

       　2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。

       　3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。

       　4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

       　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

        活动准备

       　五号篮球幼儿人手1只；入场准备：四纵队。

        活动过程

       　一、热身运动。

       　1、变队入场。

       　幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。

       　2、玩游戏：找朋友。

       　3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和老师一起热身。

       　4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。

       　二、探索新的玩球技巧。

       　1、探索进退拍球

       　师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为什么？

       　小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。

       　2、教师示范进退排球

       　师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？

       　小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。

       　幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：

       　前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。

       　3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。

       　4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字

       　三、熟练运球技巧进行高低交替运球。

       　师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。

       　（赶小猪到圆形场地）

       　师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗？

       　四、放松活动，结束。

       　幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。

        活动反思

       　经过多次的试教和各位评课老师的指点，我从一节上不完的课到最后自己能轻松上完，并且在课堂中各种情况都能很好的处理，我感觉这是我参加此次精品课堂收获最大的地方。

       　轻松上完这节课并不代表自己的上课水平达到了很高的阶段，我深深的知道这点。而且每一节成功的课都是从很多节试教的过程中摸索出来的。这节课中，我还是有一些做的不到位的地方：

       　1、在学生合作探究部分还是没有引导到位，所以感觉学生在这个环节有点乱，而且创出不同花样的学生比较少，很多学生都只是在模仿我和那些创造出游戏的人，这个地方是我没有及时的对那些没有创出游戏的学生进行鼓励，同时也忽略了现阶段学生的模范性。

       　2、在课堂最后的游戏部分，玩的不是很成功。见缝插针的这个游戏是先将球抛起来并落地之后弹起的瞬间，学生从球下面钻下去。但是有很多学生都是从球的旁边过去，还有的是将球抛起后，再落地弹起时接住。

       　总之，参加这次活动的收获很多，感触也颇深，从各位老师的点评和课后反思中找到自己的缺点，逐一进行改正，对自己在今后的教学中打下了扎实的基础。

       今天关于“小班篮球体育简单教案20篇”的讲解就到这里了。希望大家能够更深入地了解这个主题，并从我的回答中找到需要的信息。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。